Dramanın Yararları

JFIF;CREATOR: gd-jpeg v1.0 (using IJG JPEG v62), quality = 82 C    !'"#%%%),($+!$%$C   $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$" }!1AQa"q2#BR$3br %&'()*456789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyz w!1AQaq"2B #3Rbr $4%&'()*56789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyz ?ZJZJZJZJ(P=hh((( MJ)i(*-YQdYP}kk(y-!k {z >J*cuk_ tˏ:}~F{NqZB:2›:ߊVVG>`cg#?ƹ `Ǡv("! @;?MZc~v?{>#(h\)4|kЮjf:KyLlq=+ɼ!XlV7k%k]F8ǚ;躭ƃiq,ۃ!@>ޓZx-icgm+^>;D5: GNw,g!h~,/'w^ @h`q_OWGVvL|瞝u#ҳGMm:\G8xSDxd1Xy+q\iN[#HҜHKϊ,^+,LXw'޽A]y W×:g.qWȮ6s)p*F8 Wkgk&k BmO%_5՛;)gMU_ ןCgMн@θWt";uDHM|=,%yeۤr<Nr@&E|l倫A|rlW!VO\7?7YmJ63?È>wU6?2lqO޺;i#5<wK.\|Z<{!]k(mtinjUqy뱈x W5_-/ė~?303F@Gj>VM3W'I%ΓbKbe1gEqⱔpojk?ïijKg!Pe۴sXa%.${}==YvqXooƊZ#Q\Oyǧ÷A[I%ysM lŚ7E{Wuomia$GxkмEZJwgnA?k$ƯF9j4 soT-:X U*I3յ_”t-m~jQj b;\S= xJ4G̲?RrkOHr!QI8+ht'=UXQo9[oiW].RӺ;/>7dqX5E.cvg^E{k]#O`tۭ0&<+2FC=3?szkp[djjai9FyԪΟ7']<\:Vp@#5|&ԛ·[w,?/;1$ؒOƪ74LB1H#Rb@+FˁW?V1zzCBaj4̏&?s\?Ե9Mie~D4`g%e'?IiZmgyQ-=OYnXM_P[}"ո72>:~5zsޝj#95'yj믇=tIMRW-RggYZьM=WC*)i`L;X.~g&6V{$G^Yq޶uF-qGO5\OQۇwNG}G0{ oq mT u>]#|WpѮR\o uk:lnIjͨ K."tw LdKosռw0H ʺ\?k_k:ϬKtABǶ*?kx+Yqo%fX$ ,q.єOD&sA8qځ]EJz; XH$?Kem1٤PI=Gs_Tʤ  SFs^A_]z*ZuBI=956L5-ZN9\)(FKޏ9Pvݹ4s2nm}GIUc uÁAbڴgJ\VffMJ7aI-fw(Q^^AO-Ο#W#,MGe1:%.mh?=ZbNl w:,sm͟= U5[$~:w6 imw512Dv#d^FercHߊ-,KF^vkׯ99)_gEsKT4}V ^OwDn&*}d[ђN"?'%UHF+?R[jvY['Bݎ?X$;.4;{QKud~}=w*ZźӜ6r u@=o-S]O}~|} _ξ\E }%욜Zqnߟ-K6OS gz -e|FdE>X9*t\k嶷i`eFw|Ą8 ~5iDCf#S\HP|/D!"U-9\٭ծg,Hc?H.] >[IΤG/:$q=o{V6ZaBF?Sk\ˣѰ"j5ng6} `v9i'"9N\zSTAS֮#­>֯<3r_#= 9? qY\ZVשRX%wwOgIkfX](?v V +Szn'ַ MsB/!k5~G81#ҿVRM<ԭoo|GŠY;!(N~w@?Z^]w x4i&$7lNyi#NSnU=-odIA-rp1wu_hʙ^vʸ XmLpkȇP]l[fIXdz_Bk K5E}9? 6}\Wݹ1$~MAj2|\!qn^xItLu<JJ9MNt9t>DVpךj//2jz8p?{g=kWGa/4AyqlѮǗ66?ce[Zw N 峹 s|vxؑk۞|C\^Ƀ{Nk׼]|Ѭߕ8oVn#k׳xQc-̭g"@+hY9g~9ְ̋)kX{;[[InrS7>Epi*(nSi/ 3Xӟ_scPKo1h_Z~>6ԭ!6`JH>Jt{bp?ѝݽWQ$KH7F_\p [\m͜)2'z&SRj3|qkz.c-Ջ2d2gN޿g}T4w >\mޏosm*a\?ÿ·υ5;4ʹ~tWM)Uhv#xVWc(ac8 + cv̶=#} AZ 7o< [k؂fԷd I\}3½ʹ/ xYi[d9c]Z iRqNOFIX x۸W`|={{.[Mz&hS*XOILD'U$@:ӥa e!u,pֹxwàyb麕jʚ^Ouxe)Ğ\%DW9ܾk:ΡvxJ_ [LӾRы;n0d\6h4>0|w sc1U lݗFV[KOD\#۽>JWܵ}֮PW_.|/. -¿@9~juse 2 "7N#evI+d~k}—OxA3"WAWlɥYiU9O~¤k$+וTVi7rT$MUu-JHtwsקA(IRMmk?J֣:L2"[h3zI5=μAMrѕ%R.2F74)S!yx2(?Zr1_>xZ9t&!>7 }f4_9~dUӎpנ/c]>9F1J?Γƾ-Qt-+_6[Ŏ˒^}~sB~gO6am~_qL=:7|MYgL8/md#а}r~x7ᯅ|?_Stuwן%1'ÿ ^*"iz-ѕ\gtt_Oj8i%Ǎ5D}:7Z=0F ? .w7vs6wgkKUZ7%aw5| f~k8o2JlݏS׭^LUJ#'CG/Y[ٱ\W/ Yxucko~u}r+r% m"On}E~&)IrձeF|xEޯF?,lYٱѴ^׊F'al'v@iQB,Tǫ?_x-i ܴɟ\SXLL~G <ʥ'hv*()M\ ?87Qfo RW0ʫ S

İnsan kişiliğinin temelinin 0-6 yaş döneminde belirlendiği, daha sonraki yıllarda bu gelişimin devam ettiği bilimsel olarak kabul edilmiş bir gerçektir. Dramanın çocuk merkezli eğitim sisteminde çok önemli bir yeri vardır. Bu sistemde öğretmen-öğrenci ilişkisi ve öğrencilerin arkadaşları ile olan ilişkileri verilen eğitim-öğretimin verimliliğini sağlar.Drama yaşayarak, eğlenerek öğrenmeyi sağlayan okullarda bir eğitim programı olarak kullanılabilmesi açısından önemlidir.

Aynı zamanda Drama yönteminde bütün duyu organları etkin bir şekilde kullanıldığı için çocuğun dikkat, algılama, dinleme, konuşma, bedenini de kullanarak anlatma ve yorumlama gibi iletişim becerileri gelişir. Böylece çocuk kendini ve sorunlarını ifade edebilmeyi ve yorumlamayı öğrenir. Drama, çocuğun utangaçlık, çekingenlik gibi olumsuz duygulardan arınmasını sağlar.Ancak drama da amaç çocuğu oyalamak, ona hoşça vakit geçirtmek eğlendirmek değildir. Amaç, söz konusu oyun sürecinde çocuğun kendi geliştirmesi bakımından yaşantılar yoluyla yeni öğrenimler kazandırmasıdır.

Drama, hedefin toplumda hoşgörülü, birbirini anlayan, demokratik insanlar yetiştirmek olduğu günümüzde, bu hedefe ulaşmada çok önemli bir yer tutar. Dramanın her eğitim sisteminde ve kademesinde uygulanabilir bir etkinlik olması önemini bir kez daha vurgulamaktadır. Böylece birey duygularını kontrol edebilme, değiştirebilme, düşüncelerini ifade edebilme, konuşarak iletişim kurabilme gibi yeteneklerini geliştirir.

Dramanın en önemli yanlarından biri, bireyde hareket, duyu, dil, düşünce, iletişim ve duygunun sentezlenmesini sağlamasıdır. Bireyde empati kültürü oluşturmayı amaçlar. Dramanın en önemli değerlerinden birisi de duyarlılık eğitimi kazandırmasıdır. Dramada gerçekleştirilen pek çok yaratıcı süreç vardır. Bu süreçler sonunda birey kendisinde saklı yetenekleri keşfeder, en verimli olduğu alanı seçer ve o alanda düşünen, zevkle çalışan, üreten, mutlu ve dengeli, kendine ve topluma yararlı, öz güveni gelişmiş, doğru ve sağlıklı kararlar alabilen, başkalarıyla birlikte çalışma alışkanlığı kazanmış, demokratik çağdaş insan haline gelir.

Özetle;

– Fikir akıcılığı sağlar. Serbest düşünme becerisi kazandırır.
– Zihinsel uygulamalarda esneklik sağlar.
– Orijinal fikirlerin ortaya çıkmasını sağlar. Yaratıcılık ve estetik gelişimlerini sağlar.
– Etkili zihinsel süreçlere sahip olmayı sağlar.
– Durumları belirleme kapasitesini ve dikkati artırır, yoğunlaşmayı sağlar.
– Deneyimlere açık olmayı sağlar.
– Hayal gücünü kullanmayı ve doğaçlamalarla anında eğitim sağlar.
– Bazı çocukların yaratıcı drama veya oyun sırasında bastırdığı rahatsız edici duyguların ortaya çıkmasına yardım eder.
– Öğretmenin sosyal ve öğrenme problemlerini teşhis etmesine yardımcıdır.
– Programın her alanında her konunun öğretiminde kullanılır.
– Kendini ve başkalarını anlama becerisini geliştirmeye yardımcıdır. İletişim becerilerine olumlu bir katkı sağlar.
– Kendine güven duyma, destekleme, karar verme becerisi kazandırır.
– Çocukların ahlaki değerleri keşfetmelerine olanak tanır.
– Beden dilini kullanmayı sağlar.
– Duygularını farkına varma ve ifade etmeyi sağlar.
– Çocukların arkadaşları ve öğretmenleriyle olumlu ilişkilerine olumlu katkılar sağlar.
– Çocuğun değerlendirme yapma becerisini geliştirir.
– Yaratıcı drama, bireyin bilinçlenmesi, toplumsal bir varlık olabilmesi konusunda geliştirici özelliğe sahiptir.
– Yaratıcı drama, eğitimde sınıf ortamında soyut ders konularının somut hale getirilerek kavranmasını sağlar.
– Öğrencilere öğrenmeyi kalıcı olabilmesi için ilgi çekici hale getirir.
– Dil gelişiminde; konuşurken kendine güven duymanın gelişmesi, kelime hazinesinin artması, fikirlerin ifade edilmesi, insanlarla ilişki kurma becerisinin kazanılması, farklı durumlarda farklı dilin kullanılması, tanımlama, tartışma ve değerlendirme becerisinin gelişmesi.

 

Yandex.Metrica